不应如此

有的人说不知道我在写什么，好像很深奥难懂。其实，不是这样的。我的解释很简单。因为我的文笔很糟糕。或许你现在摇摇头说，不会不会，是我看不懂，但是你要相信我，事实就是如此。我常常会想说让我回到小学，重新开始学习。我会学好我的英文，我会用心背生字。我还要学好我的中文，把作文写好，我不要抗拒默写，不要懒惰。而且，我要把马来文的基础打好。如此一来，上了中学才不会觉得有语言上的障碍。

（此刻我在想，你是否会觉得我小学的时候成绩很差，英文不及格，作文写得一塌糊涂，马来文水平低。事实是，我并不差，但是我没有很好。经过检讨，应该是我不会不耻下问，而我也不够勤奋。说我是个懒惰的学生，也不全然。因此，只能说，是我不够用心尽力。而这个老朋友始终如影随形。）

我之所以如此针对语文的学习，其症结乃因在小学时期就应该把打好语文基础。这个时候要认识和学习很多的新词，以便在中学的时候可以运用自如。中学时期的学生正处于开发他们思维和思想的年纪。唯有懂多一些，才能更好的表达自己，比方用更贴切的文字和词汇表达自己的想法，使沟通可以更近理想，达到最佳成效。

（其实，我并不是想写议论文。但在不知不觉中，发现自己正在考验自己的能力。若今天我以老师的身份教书，我是否能够写出一篇像样的议论文，或是叙述文，抑或是说明文，我是否有能力给学生立个好榜样？此时，我明白答案具否定性。那我中文系是白读了吗？）

或许，我亲爱的同学觉得我并没有那么差。你会告诉我说，“中文系没有叫我们如何写文章。”
等一下，这位同学你也没错，“我知道写报告的同时我们不知不觉在写文章。”是的，我也没有忘记我们有一门叫做文学创作的课。现在我最清楚的一件事是我深深地感受到自己的无力，有心无力。虽然我不了解自己，但是我非常清楚自己是个不学无术的孩子。

我们有五官，让我们看见实物，听见声音，闻到味道，尝到滋味，触摸世界。语言和文字是我们表达自己感受的途径。这些实际上是人基本的生活条件。对于如此重要的生活条件我也没能掌握好，只会感受而无法将之彩绘与他人分享，进行交流，表达自己，聆听他人。我还有什么能力执行伟大的事业？

（我并不想自贬。可能我这番言语过于极端。我再也写不下去了。我想在这里直接做个总结：我不知道自己想干嘛。）